1. Jste zde:  
  2. Úvodní stránka
  3. Škola
  4. Ostatní
  5. Aktuality

Podrobnosti

Třídy 8.ABC se zúčastnily zajímavé exkurze do Poslanecké sněmovny Parlamentu České republiky, která žákům přiblížila fungování jednoho z nejdůležitějších orgánů naší demokracie.

Během programu se žáci dozvěděli řadu informací o tom, jak Poslanecká sněmovna pracuje, jak vznikají zákony a jak probíhá jednání poslanců. Výklad byl přizpůsoben věku žáků a doplněn o zajímavosti z praxe, které jim pomohly lépe porozumět fungování státu.

Součástí exkurze byla také prohlídka historických prostor Thunovského paláce, kde Poslanecká sněmovna sídlí. Žáci si mohli prohlédnout například jednací sál, ve kterém probíhají důležitá politická rozhodnutí, a obdivovat krásu tohoto významného historického objektu.

Exkurze byla pro žáky velmi přínosná a zajímavá. Všichni si odnesli nové poznatky a zkušenosti a shodli se, že návštěva Poslanecké sněmovny byla příjemným a poučným zpestřením výuky.

TU – Mgr. Veličková, Ing. Honzová, Bc. Pavel Ryšlavý

Podrobnosti

Před velikonočními svátky se pro žáky 1.–8. tříd uskutečnily multižánrové projektové dny. Program žáků na 2. stupni propojil prvky popkultury a komiksových hrdinů s tématy olympijských her a historie.

Starší žáci se věnovali filmu a seriálové tvorbě. Výsledkem jejich snažení byly vlastní prezentační scénky, ve kterých naplno využili svou kreativitu, smysl pro humor i schopnost týmové spolupráce. Radost z tvorby byla patrná v každém detailu, od přípravy kostýmů až po samotné herecké, taneční a pěvecké výkony.

Děkujeme všem zúčastněným za skvělou atmosféru a energii, kterou do projektů vložili!

Foto: Mgr. Eva Veličková

Podrobnosti

V průběhu minulého týdne se žáci 4. A ponořili do fascinujícího světa nejstarších českých dějin. Projektové dny byly zaměřeny na období od pravěku až po příchod Habsburků na český trůn. Cílem bylo přiblížit dětem historii zábavnou a interaktivní formou, podpořit jejich zájem o minulost a zároveň rozvíjet tvořivost, spolupráci i samostatné myšlení.

Výuka probíhala ve dvou dnech. Nejprve jsme navštívili Pražský hrad, kde se žáci seznámili s jeho historií a významem pro české dějiny. Ve středu pak pracovali ve skupinách, ve kterých vytvářeli lapbooky zaměřené na jednotlivá historická období. Každá skupina zpracovala své téma kreativním způsobem a připravila si také krátkou prezentaci pro spolužáky.

Projektové dny byly zakončeny společným sdílením výsledků práce. Žáci představili své lapbooky a ukázali, co se během projektu naučili. Ukázalo se, že si nejen osvojili nové znalosti, ale odnesli si také mnoho zážitků a radosti z objevování historie.

Děkuji všem žákům za jejich nadšení a aktivní přístup. Věřím, že tyto projektové dny v nich probudily zájem o historii, který je bude provázet i v dalších letech.

Mgr.Kateřina Lucáková

Podrobnosti

Se sportovním nadšením se děti 2. a 3. tříd vydaly na soutěž Florbalový turnaj starostů, jenž se konal na ZŠ Novoborská. Smíšená družstva děvčat a hochů bojovala statečně ze všech sil, což se na jejich výsledcích zákonitě muselo projevit..a to tak, že se naše škola díky vstřeleným gólům umístila na krásném 3. místě! Děkujeme všem zúčastněným dětem za reprezentaci!!!!

Ivana Hlubocká

Podrobnosti

Žáci si 7. roč. si vyzkoušeli, že fyzika nemusí být jen o vzorcích, ale také o tvořivosti a jemné rovnováze. Při výrobě velikonočního mobilu pracovali s principem páky – hledali správné vyvážení jednotlivých částí, zkoušeli různé délky ramen a objevovali, jak i malá změna může ovlivnit stabilitu celé konstrukce.

Výsledkem jsou krásné, originální a hlavně dokonale vyvážené velikonoční dekorace, které dokazují, že věda a kreativita jdou skvěle dohromady. Video k nahlédnutí zde.

Děkujeme všem žákům, kteří se do projektu zapojili, a přejeme radostné a klidné Velikonoce plné inspirace a jarní energie. 🌼🐣

Mgr. Michaela Králíková

Podrobnosti

Žáci 7. ročníku se v hodině fyziky pustili do pátrání po těžišti těles nejrůznějších tvarů. 

Vyrobili si vlastní olovnici – jednoduchý, přesto geniální nástroj ze šňůrky a závaží – a pustili se do experimentování. Postupně zavěšovali různé tvary na stojánek, pokaždé za jiné místo, a pomocí olovnice trpělivě vyznačovali těžnice. 

Brzy zjistili, že najít těžiště nemusí být jednoduché, zvláště má-li ho těleso mimo svůj tvar. Největší sympatie si nakonec získal rovnostranný trojúhelník. Žáci si totiž dokázali propojit nové poznatky s tím, co už znají z matematiky – v 6. ročníku se učili rýsovat těžnice, a tak si dokázali tyto souvislosti spojit.  

Z hodiny si odnesli nejen praktickou zkušenost s metodou postupného zavěšování, ale také vlastní důkaz toho, že těžiště nemusí vždy ležet na tělese.

Mgr. Michaela Králíková

Podrobnosti

Fyzika v penále, aneb hledání rovnováhy na páce... pomocí úplně obyčejných pomůcek, které našli žáci sedmých ročníků ve svém penále. Tužky, pravítka, gumičky nebo pastelky se rázem proměnily v experimentální vybavení, na kterém si mohli vyzkoušet, jak se mění rovnováha při různých délkách ramen nebo při přidání zátěže.

Jednoduché pokusy, spousta zkoušení — a jak to někteří vybalancovali se můžete podívat na přiložených snímcích.

Mgr. Michaela Králíková

Podrobnosti

V rámci projektových dnů se naše 4.C vydala po stopách Karla IV. Nejdříve jsme si prohlédli všechny sochy na Karlově mostě. Viděli jsme reliéf tajemného Bradáče,sochu svatého Jana Nepomuckého i Bruncvíka s mečem. Foukalo a poprchávalo, tak jsme se rádi přemístili do Muzea Karlova mostu, které nás přivítalo velikonoční výzdobou. Při komentované prohlídce s průvodcem jsme se dozvěděli nové informace nejen o Karlově mostě, ale i o samotném Karlu IV. a svaté Anežce. Počasí nám nepřálo,ale i tak jsme si vycházku užili.
Mgr.R.Blažková