1. Jste zde:  
  2. Úvodní stránka
  3. Škola
  4. Ostatní
  5. Aktuality

Podrobnosti

V rámci světového dne duševního zdraví proběhla ve spolupráci s asociací klinických psychologů a psychoterapeutů v  7. a 9. třídách výtvarná dílna „Pusť svůj strach". Ve třídě jsme vytvořili útulné prostředí s krbem. Žáci nejprve nakreslili na papír své obavy a to, co je občas trápí. Potom své obrázky symbolicky roztrhali a odevzdali bezpečnému obrazu plamenů. V druhé části dílny děti malovaly motýly, kteří nesli důležitá slova jako láska, radost, štěstí a harmonie. Motýly jsme nakonec nalepili na jedno velké společné srdce, které symbolizuje sílu lidského společenství.

Mgr. Irena Baibekova

Podrobnosti

Třída 8.C v jednom dnu obohatila výuku o dvě významné akce zaměřené na empatii, vzájemné porozumění a péči o druhé.

Prevence a péče o duševní zdraví mají na naší škole své pevné místo. Žáci 8. C se proto s chutí zapojili do 2. ročníku celorepublikové preventivní akce Pusť svůj strach.

Přípravě jsme se věnovali již s týdenním předstihem. Pro mnohé děti bylo ze začátku překvapením, že by se měly něčeho bát nebo mít z nečeho obavy – většina z nich zpočátku tvrdila, že žádný strach nemá. Nechali jsme proto myšlenkám volný průběh a k tématu jsme se společně vrátili o týden později.

Tentokrát již žáci přistoupili k úkolu s větším nadhledem a otevřeností. Svoje obavy napsali nebo nakreslili na papír. Ti, kteří chtěli, se o svoje myšlenky podělili s ostatními. Jelikož jde o osmáky, nejčastěji rezonovalo téma nadcházejícího 9. ročníku a obavy z toho, zda se úspěšně dostanou na vytoužené střední školy.

Závěr akce měl silný symbolický rozměr. Děti papíry se svými strachy složily, roztrhaly na malé kousky a vyhodily z okna. Ve chvíli, kdy obavy vyhazovaly, jako na zavolanou zafoukal vítr a dětské strachy na okamžik odnesl pryč.

Kromě vlastních vnitřních obav mysleli osmáci i na ty, kteří se dennodenně potýkají s jinými překážkami. A i když jsme se o akci Vidíš mě? dozvěděli doslova na poslední chvíli, 8. C neváhala ani minutu a někteří se okamžitě zapojili.
Osoby se zrakovým postižením jsme podpořili tím, že jsme si oblékli pruhovaný kousek oblečení. Právě výrazné a kontrastní vzory totiž lidem se zrakovým znevýhodněním pomáhají při lepší orientaci v prostoru a zlepšují viditelnost. Chodbami naší školy tak v pátek chodily děti v  pruhovaných tričkách, svetrech i doplňcích.

Věříme, že tyto zkušenosti pomohly žákům uvědomit si nejen to, že pojmenovat svůj strach je prvním krokem k jeho překonání, ale i to, jak drahocenná je všímavost a solidarita s druhými kolem nás.

Mgr. Hana Štěpánková, třídní učitelka

Podrobnosti

Žáci 4. A a 4. C využili možná posledních teplých a slunečných podzimních dnů a hodinu pracovních činností strávili venku.

Z nasbíraných kaštanů, šišek, barevných listů, kamínků a dalších přírodnin vytvářeli originální podzimní mandaly. Při společném tvoření zapojili fantazii, kreativitu i týmovou spolupráci.

Sluníčko nám přálo, práce děti bavila a výsledkem byla krásná podzimní díla. Posuďte sami, jak se našim čtvrťákům povedla! 🍁

T. Ivonová a N. Doležalová

Podrobnosti

Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na Kampě!

Vyučování nemusí probíhat jen  ve třídě, ale přímo i v srdci Prahy! Žáci 8.B a 8.C spojili dějepis, zeměpis, občanku i češtinu do jedné velké terénní výzvy. 

Společně jsme na Karlově mostě odhalovali stavitelské triky Karla IV., hledali ukrytého ledňáčka i Bruncvíka a zjišťovali místo, kde se plní přání. 

Na Kampě se pak týmy rozprchly s mapičkami na akční bojovku! Pátrali jsme po tajích Čertovky, starých mlýnských kolech, sochách i místě, kde během návštěvy Prahy přespala samotná anglická královna Alžběta II. 

Všichni předvedli skvělého týmového ducha a dokázali, že učení v terénu baví nejvíce !

třídní učitelky:

Mgr. Hedvika Paskudová, Mgr. Hana Štěpánková

Podrobnosti

Autobusem jsme dojeli do krásné vesničky Ledčice, kde je vytvořený pravěký park.

Děti byly rozděleny do dvou skupin a s lektorkou prošly několik stanovišť.

Nejdříve vyráběly keramické nádoby a sošky, které si pak mohly vzít do školy.

Na dalším stanovišti si zkusily práci archeologa. Odkrývaly milodary v hrobech. Podle milodarů měly poznat, zda se jedná o ženu, nebo muže. Následovala prohlídka příbytků pravěkých lidí. Mohly si vyzkoušet hloubení zvířecích kostí a poznaly, že život pravěkého člověka byl těžký. Na posledním stanovišti si zastřílely z luků.

Exkurze byla velmi poučná a hlavně názorná. Dětem se výlet velmi líbil.

 

Mgr. Mojmíra Radová

Podrobnosti

Žáci 4. A a 4. C se vydali na Vyšehrad, kde je čekala akce Praha hravě – Vyšehrad. A rozhodně nešlo o obyčejnou procházku! Děti se hravou formou dozvěděly spoustu nových informací o Vyšehradu, historii a pražských pověstech. Okolí Vyšehradu se tak na chvíli proměnilo v učebnu pod širým nebem, kde se děti učily především prostřednictvím zážitku, pohybu a společné hry.

Během programu plnily nejrůznější úkoly, odpovídaly na otázky a za správné odpovědi získávaly mince pro svůj tým. Nechyběl pohyb, týmová spolupráce ani zdravé soutěžení. Potěšilo nás, kolik znalostí si děti ze školy pamatovaly a dokázaly je během programu využít.

Po skončení programu čekala na všechny zasloužená odměna – děti si mohly vybrat horkou čokoládu nebo zmrzlinu a vychutnat si ji přímo v krásném prostředí Vyšehradu.

Celá akce byla plná smíchu, zábavy, nových vědomostí a společných zážitků.

Mgr. Nikola Doležalová a Mgr. Tereza Ivonová

Podrobnosti

V úterý 6. října se třída 5. A vydala do pražského Veletržního paláce na doprovodný program s názvem „Veletržák všemi smysly“. Tento interaktivní workshop ukázal našim žákům, že galerie rozhodně nemusí být nudné místo, kde se jen potichu chodí a prohlíží obrazy.

Program byl zaměřen na prožitek a vnímání umění i samotné architektury budovy netradičními způsoby. Žáci si vyzkoušeli, jaké to je vnímat prostor a umělecká díla nejen zrakem, ale "zaposlouchali" se do zvuků budovy a zvukových instalací, skrze různé materiály a textury objevovali skryté detaily umění a sami se stali součástí dění.

Lektorka Národní galerie vedla workshop velmi kreativně. Žáci plnili různorodé úkoly, které v nich probudily fantazii a donutily je přemýšlet o moderním umění z úplně nové perspektivy.

Z Veletržního paláce jsme odcházeli plní dojmů a inspirace.

Mgr. Kateřina Lucáková

Podrobnosti

V pátek 2. 10. se žáci 2. tříd vypravili do KD Ládví na hudební představení s názvem Pravěké dobrodružství aneb Mamutí jezero.
Společně s orchestrem Prague Philharmonia se děti prostřednictvím hudby vydaly na dobrodružnou cestu do minulosti. Pomocí stroje času nahlédly až k počátkům světa a hudby, poznaly dobu pravěku a dozvěděly se více o vzniku prvních hudebních nástrojů. Nechybělo ani setkání s ochočeným mamutem.
Děti si tak užily nejen nevšední hudební zážitek, ale také zábavnou cestu do historie, během níž mohly poznávat hudbu trochu jinak.
Představení se všem moc líbilo a odcházeli jsme plní krásných zážitků.

Třídní učitelky 2. tříd