- Jste zde:
- Úvodní stránka
- Škola
- Ostatní
- Aktuality
- Podrobnosti
Před velikonočními svátky se pro žáky 1.–8. tříd uskutečnily multižánrové projektové dny. Program žáků na 2. stupni propojil prvky popkultury a komiksových hrdinů s tématy olympijských her a historie.
Starší žáci se věnovali filmu a seriálové tvorbě. Výsledkem jejich snažení byly vlastní prezentační scénky, ve kterých naplno využili svou kreativitu, smysl pro humor i schopnost týmové spolupráce. Radost z tvorby byla patrná v každém detailu, od přípravy kostýmů až po samotné herecké, taneční a pěvecké výkony.
Děkujeme všem zúčastněným za skvělou atmosféru a energii, kterou do projektů vložili!
Foto: Mgr. Eva Veličková
- Podrobnosti
V průběhu minulého týdne se žáci 4. A ponořili do fascinujícího světa nejstarších českých dějin. Projektové dny byly zaměřeny na období od pravěku až po příchod Habsburků na český trůn. Cílem bylo přiblížit dětem historii zábavnou a interaktivní formou, podpořit jejich zájem o minulost a zároveň rozvíjet tvořivost, spolupráci i samostatné myšlení.
Výuka probíhala ve dvou dnech. Nejprve jsme navštívili Pražský hrad, kde se žáci seznámili s jeho historií a významem pro české dějiny. Ve středu pak pracovali ve skupinách, ve kterých vytvářeli lapbooky zaměřené na jednotlivá historická období. Každá skupina zpracovala své téma kreativním způsobem a připravila si také krátkou prezentaci pro spolužáky.
Projektové dny byly zakončeny společným sdílením výsledků práce. Žáci představili své lapbooky a ukázali, co se během projektu naučili. Ukázalo se, že si nejen osvojili nové znalosti, ale odnesli si také mnoho zážitků a radosti z objevování historie.
Děkuji všem žákům za jejich nadšení a aktivní přístup. Věřím, že tyto projektové dny v nich probudily zájem o historii, který je bude provázet i v dalších letech.
Mgr.Kateřina Lucáková
- Podrobnosti
Se sportovním nadšením se děti 2. a 3. tříd vydaly na soutěž Florbalový turnaj starostů, jenž se konal na ZŠ Novoborská. Smíšená družstva děvčat a hochů bojovala statečně ze všech sil, což se na jejich výsledcích zákonitě muselo projevit..a to tak, že se naše škola díky vstřeleným gólům umístila na krásném 3. místě! Děkujeme všem zúčastněným dětem za reprezentaci!!!!
Ivana Hlubocká
- Podrobnosti
Žáci si 7. roč. si vyzkoušeli, že fyzika nemusí být jen o vzorcích, ale také o tvořivosti a jemné rovnováze. Při výrobě velikonočního mobilu pracovali s principem páky – hledali správné vyvážení jednotlivých částí, zkoušeli různé délky ramen a objevovali, jak i malá změna může ovlivnit stabilitu celé konstrukce.
Výsledkem jsou krásné, originální a hlavně dokonale vyvážené velikonoční dekorace, které dokazují, že věda a kreativita jdou skvěle dohromady. Video k nahlédnutí zde.
Děkujeme všem žákům, kteří se do projektu zapojili, a přejeme radostné a klidné Velikonoce plné inspirace a jarní energie. 🌼🐣
Mgr. Michaela Králíková
- Podrobnosti
Žáci 7. ročníku se v hodině fyziky pustili do pátrání po těžišti těles nejrůznějších tvarů.
Vyrobili si vlastní olovnici – jednoduchý, přesto geniální nástroj ze šňůrky a závaží – a pustili se do experimentování. Postupně zavěšovali různé tvary na stojánek, pokaždé za jiné místo, a pomocí olovnice trpělivě vyznačovali těžnice.
Brzy zjistili, že najít těžiště nemusí být jednoduché, zvláště má-li ho těleso mimo svůj tvar. Největší sympatie si nakonec získal rovnostranný trojúhelník. Žáci si totiž dokázali propojit nové poznatky s tím, co už znají z matematiky – v 6. ročníku se učili rýsovat těžnice, a tak si dokázali tyto souvislosti spojit.
Z hodiny si odnesli nejen praktickou zkušenost s metodou postupného zavěšování, ale také vlastní důkaz toho, že těžiště nemusí vždy ležet na tělese.
Mgr. Michaela Králíková
- Podrobnosti
Fyzika v penále, aneb hledání rovnováhy na páce... pomocí úplně obyčejných pomůcek, které našli žáci sedmých ročníků ve svém penále. Tužky, pravítka, gumičky nebo pastelky se rázem proměnily v experimentální vybavení, na kterém si mohli vyzkoušet, jak se mění rovnováha při různých délkách ramen nebo při přidání zátěže.
Jednoduché pokusy, spousta zkoušení — a jak to někteří vybalancovali se můžete podívat na přiložených snímcích.
Mgr. Michaela Králíková
- Podrobnosti
V rámci projektových dnů se naše 4.C vydala po stopách Karla IV. Nejdříve jsme si prohlédli všechny sochy na Karlově mostě. Viděli jsme reliéf tajemného Bradáče,sochu svatého Jana Nepomuckého i Bruncvíka s mečem. Foukalo a poprchávalo, tak jsme se rádi přemístili do Muzea Karlova mostu, které nás přivítalo velikonoční výzdobou. Při komentované prohlídce s průvodcem jsme se dozvěděli nové informace nejen o Karlově mostě, ale i o samotném Karlu IV. a svaté Anežce. Počasí nám nepřálo,ale i tak jsme si vycházku užili.
Mgr.R.Blažková
- Podrobnosti
V úterý 31. 3. 2026 jsme se se žáky 4. A vydali v rámci projektových dnů na Pražský hrad. Už od rána panovalo ve třídě nadšení a zvědavost. Děti se těšily, co všechno během dne uvidí a zažijí.
Po příjezdu na Pražský hrad jsme se zapojili do programu Hra na Hrad a objevovali jsme Příběh Pražského hradu od pravěku až po současnost. Další zastávkou byla Katedrála svatého Víta, která všechny ohromila svou velikostí a nádhernými vitrážemi. Povídali jsme si o tom, jak dlouho se stavěla a kdo všechno je v ní pohřben. Dále jsme pokračovali do Starého královského paláce, kde si děti mohly představit, jak zde kdysi žili čeští králové. Velkým zážitkem byla také Zlatá ulička s malými barevnými domky, které působily téměř pohádkově.
Během celé návštěvy jsme si připomněli důležité momenty české historie a poznali význam tohoto místa pro naši zemi. Děti pracovaly i s připravenými pracovními listy, kde plnily různé úkoly a zapisovaly zajímavosti.
Počasí nám sice moc příliš nepřálo – byla velká zima a pršelo – ale byli jsme dobře vybaveni, a proto jsme si mohli výlet užít opravdu naplno. V průběhu prohlídky nechyběl ani krátký odpočinek a společná svačina s výhledem na Prahu. Výlet na Pražský hrad byl pro všechny velkým zážitkem. Děti si odvezly nejen nové poznatky, ale i spoustu hezkých vzpomínek.
Už teď se těšíme na další společná dobrodružství!
Mgr.Kateřina Lucáková