- Jste zde:
- Úvodní stránka
- Škola
- Ostatní
- Aktuality
- Podrobnosti
Jan Amos Komenský kdysi prosazoval heslo „Škola hrou“ a i pro nás je velkou inspirací. Věříme, že motivovaný žák, který se do výuky zapojuje s radostí, dosahuje těch nejlepších výsledků. Proto do hodin angličtiny pravidelně vnášíme inovativní prvky a digitální technologie.
Souboj znalostí přímo v lavicích
Naši žáci si slovní zásobu a gramatiku procvičují pomocí interaktivních nástrojů, jako jsou Baamboozle, Kahoot či Wordwall.
Díky těmto platformám využíváme tzv. gamifikaci, tedy přenesení herních principů do učení. Žáci mezi sebou zdravě soutěží v týmech nebo ve dvojicích, sbírají body a společně oslavují úspěchy. Přirozená soutěživost funguje jako skvělý motor, který pomáhá zapamatovat si i složitější gramatické jevy úplně přirozeně a bez stresu.
Učení nekončí za dveřmi třídy (a je zdarma!)
Chceme, aby naši žáci měli možnost se rozvíjet i v pohodlí domova, a proto jim jdeme naproti. Naše škola všem žákům bezplatně poskytuje plnou licenci na platformu Umime.to. Tento nástroj je mezi dětmi mimořádně oblíbený, protože:
- Nabízí zábavné procvičování nejen angličtiny, ale i dalších školních předmětů.
- Umožňuje žákům sledovat svůj vlastní pokrok a překonávat své osobní rekordy.
- Je přístupný odkudkoliv, takže se učení může stát smysluplnou zábavou i na mobilu či tabletu.
Inovace pro budoucnost
Cílem naší moderní výuky není jen naučit slovíčka, ale vybudovat v dětech pozitivní vztah k cizímu jazyku a technologiím. Jsme hrdí na to, že můžeme našim žákům nabízet prostředí, kde se moderní trendy potkávají s efektivním vzděláváním.
Tým vyučujících anglického jazyka
- Podrobnosti
Školní chodby včera ožily velikonočním veselím. Po úvodním slovu paní ředitelky vystoupili žáci 4. tříd se svým tanečně-hudebním programem a následně zahrála dívčí skupina Bones and Meat.
Rodiče, prarodiče i absolventi zaplnili školu do posledního místa a svou koupí ocenili šikovnost našich žáků. Většina výrobků si rychle našla své majitele a my děkujeme všem návštěvníkům za skvělou atmosféru i podporu školy!
- Podrobnosti
Sněhové přeháňky snad už přešly a začíná nám jaro. Na zahradě se těšíme ze sluníčka a užíváme si voňavý jarní vzduch. A když spadne pár kapek, nás to nerozhází. Můžeme se schovat pod prolézačku. Jak vidíte na fotografii, nahrnula se tam spousta rozesmátých dětí. Kapky ale hned ustaly a naši prvňáčci se zase rozutekli pokračovat v hraní na zahradě.
Tým vychovatelek v Domečku
- Podrobnosti
V uplynulých dnech vyměnili žáci 6.A své školní lavice za moderní dílnu v MŠ a ZŠ Klecany. Čekala je tam totiž pořádná technologická výzva – sestavit a „oživit“ vlastního robota, který umí “uklízet”.
Hned v úvodu se naši šesťáci rozdělili do dvojic a losem k sobě získali parťáky z klecanské školy. Vznikly tak akční čtyřčlenné týmy, které dostaly k dispozici chromebooky pro programování a sestavování a dva kufry plné součástek ze stavebnice VEX IQ.
Úkol zněl jasně: sestavit robotické autíčko s radlicí a naprogramovat ho tak, aby z vymezené plochy (červeného čtverce) co nejrychleji vytlačilo čtyři kostky.
Zatímco děti z Klecan již měly s řadou VEX IQ zkušenosti, naši žáci se ve škole dosud setkali jen s nižší řadou VEX GO. Co se týče samotného programování, pro obě třídy to byla premiéra – dříve žáci pracovali pouze s blokovými programy na PC, ale nikdy neoživovali vlastní fyzický stroj.
Na sestavení, ladění kódu a testování měla každá skupina čtyři vyučovací hodiny. Atmosféra byla nabitá kreativitou – ozývalo se cvakání součástek, diskuse nad logikou kódu i radostné výkřiky, když se robot poprvé pohnul správným směrem.
Aby si hlavy od techniky trochu odpočinuly, využili jsme krásného počasí. Svačinu jsme si vychutnali venku na čerstvém vzduchu, kde zbyl čas i na fotbal a další hry s míčem.
Závěrem lze říct, že všichni žáci v této zkoušce obstáli na jedničku. Ukázali, že se nebojí nových technologií a dokážou skvěle spolupracovat i v neznámém týmu. Ten nejúspěšnější tým získal 2 zlaté poháry - jeden pro klecanskou dvojici, jeden pro proseckou dvojici.
Moc děkujeme klecanským za pozvání, úžasnou soutěž a zážitky a těšíme se na další spolupráci.
Mgr. Hana Štěpánková, Mgr. et Mgr. Šimon Kokoška
- Podrobnosti
Žáci 7. tříd navštívili v úterý 10. března v rámci polytechnické výchovy opět SOŠ Jarov, kde si vyzkoušeli další řemeslné a tvořivé aktivity.
Program byl laděný trochu i do jarní nálady. V jedné z dílen žáci vytvářeli květinová aranžmá, která jim už teď mohou zdobit domov. Ve dřevařské dílně se pustili do práce se dřevem a vyřezávali dekorativní zajíce, kteří připomínají blížící se velikonoční období. Vyzkoušeli si také práci s plechem a zjistili, jaké nástroje se při ní používají. Nechyběla ani výtvarně-technická část – přenášení obrázku pomocí čtvercové sítě, které prověřilo jejich trpělivost i přesnost.
Radost mohou mít žáci také z toho, že si všechny své výrobky mohou odnést domů a někoho třeba obdarovat.
- Podrobnosti
11.3. jsme navštívili toto muzeum. Děti si nejdříve prohlédly stálé expozice. Nejvíce je zaujala historie dopravy .Od 11 hodin jsme měli objednaný program Co nám dala železnice. Děti se dozvěděly něco o historii vzniku železnice. Také na modelu parního stroje mohly vidět, jak parní stroj pracuje. V dílně si vyzkoušely, jak uvést parní stroj do chodu. Návštěva muzea byla velmi poučná a doplňující k našemu učivu ve vlastivědě.
Mgr. M. Radová
- Podrobnosti
Žáci 7. ročníku v hodině matematiky objevovali středovou souměrnost pomocí digitálních aplikací. V dobrovolném domácím úkolu testovali různé nástroje (např. Symmetry Artist, Silk – Interactive Generative Art aj.) a zjišťovali, zda v nich lze vytvořit středově souměrný obrazec.
Aby to dokázali posoudit, museli nejprve dobře porozumět zákonitostem této souměrnosti.
Žáci si tak nejen procvičili samotný matematický pojem, ale zároveň si vyzkoušeli, jak může geometrie ožít v digitálním prostředí. Mnozí objevili, že středová souměrnost se skrývá v přírodě, architektuře i běžných předmětech kolem nás – a že matematika může být i v tomto ohledu kreativní disciplína.
Mgr. M. Králiková
